【轉載】創新校企合作“二元制”模式 跨越發展顯“東?!彼俣?/h1>
  • 2016.12.22
  • 新聞

 

晨報記者帶您探究廈門東海職業技術學校三年飛速發展背后的故事

晨報記者 藍慧  董春輝
通訊員   崔筱力

  三年前,廈門知名企業——泉舜集團接辦東海職業技術學院,組建新的領導班子,克服重重困難,團結一致,奮力拼搏,將一所名不見經傳的學校建設成為受廈門市民喜愛的高職院校。三年來,學校軟硬件建設如火如荼,教學水平逐年提升,學生素質不斷提高,畢業班的學生企業搶著要,就業質量和就業率喜人,發生的眾多變化令同行艷羨,他們紛紛前來探尋原因,學習經驗。未來,東海職業技術學院將秉持東海精神,以學生為中心,以市場需求為導向,用心辦學,深入推進二元制培養模式,扎實提升教學水平,努力提高學生技能水平,辦家長滿意,社會歡迎,市民喜歡的高職院校,為祖國打造大國工匠。

  從學生技能比賽落后于人,到過五關斬六將,一躍成為高職院校中的佼佼者;從學生社會實踐模式的不斷嘗試,到榮登福建省“二元制”改革試點院校,廈門東海職業技術學院用三年的時間向社會展示了驚人的“東海速度”,詮釋了高職院校創新升級的華麗蛻變。

  近日,東海職業技術學院再創輝煌,在剛剛結束的福建省高職職業技能大賽中,獲得企業沙盤模擬大賽一等獎,電子商務大賽則以遙遙領先的成績名列該項目第一名,該校蔡麗旋同學則榮獲2016年全國大學生理財規劃大賽個人一等獎。同時,在2016年全國金融與證券投資模擬大賽中,榮獲團體一等獎。而類似的榮譽,在今年已累計奪得30項,成為2016年最受廈門市民喜愛的高職院校。一所高職院校,為何能在三年的時間里實現跨越式的發展?有何成功的經驗?為此,本報記者進行了探究。

  領導班子聚人心

  三年前,泉舜集團接手東海學院,新的領導班子為這所校園的發展注入了全新的血液,憑借著幾十年的教學和管理經驗,深諳教學規律的領導班子成員帶領校園邁向了發展的快速軌道。

  校園的發展與校領導和教師們的傾力付出有著密不可分的關系。擔任該校信息工程學院副院長的王老師告訴記者,自她入校13年以來,要屬這一屆的領導班子最為團結。為便于工作,學校的領導和老師們大多租住在學校附近,以校為家,傾心奉獻?!澳m蒂臺風襲擊廈門,學校一片狼藉,學校領導第二天一早就趕到學校,指揮抗臺?!痹撔=洕芾韺W院教師洪女士說道。

  校領導一心為學校,凡事坐鎮一線,以身作則,鼓舞了中層干部和基層教職工的士氣。校園內教職工滿懷激情,投入工作,良好的校風、學風逐漸形成,工作氛圍日益融洽,一派蒸蒸日上的發展勢頭。

  校園建設大提速

  “簡化流程,加快審批” 是泉舜集團接管后大刀闊斧式的改革措施。通過減少中間環節,加快審批程序,加快劃撥辦學經費,縮短硬件的建設周期,在短時間內,校園建立起了面向全校學生的VBSE(模擬商業社會進校園)實訓中心、創新創業孵化基地、用友新道-東海創新創業學院、電商實訓中心、物流、汽車、土木建筑等多個實訓基地。先后創建的近30個實訓基地,為學生的實踐成長提供了有力保障。

  在硬件建設方面,學校依托集團房地產開發優勢,加快基礎設施建設,包括學生活動中心、校綜合樓、宿舍樓、食堂、實訓基地等在內的設施,將在明年9月前陸續竣工。其中,學生活動中心作為鋼結構建筑,將在兩個月內落成?!斑@是前所未有的東海速度?!睎|海職業技術學院的一位大二教師說。

  據了解,3年來,學校在軟件建設上也下了“硬功夫”,在智慧校園建設上獲得新突破,移動掌上辦公系統、教學系統相繼投入建設,無線免費WIFY校園全覆蓋、超星移動圖書館全樣普及使用,為教育教學改革和提升人才培養水平插上騰飛的翅膀。

    “在人才培養方面,通過內培外引,學校形成專業帶頭人、骨干教師、課程負責人、一線教職工等組成的多層次人才隊伍,一改以往單純教學的模式,組織開展教材編寫,實施質量工程,提升教學與研究水平?!痹撔P畔⒐こ虒W院副院長王老師說。同時,學校重視職稱評定,由多年一評改為一年一評,促使教師隊伍提升專業水平。此外,學校為教職工提供更多“糧餉”,使教師隊伍更加團結、穩定。

  創校企合作新模式

  新的領導班子組建起來后,從校黨委書記、校長,到一線基層教師,凝心聚力,團結拼搏。緊跟市場需求的東海學生也贏得了同行和社會企業由衷的感嘆:“你們真是發生了翻天覆地的變化?!?/p>

  3年來,學校招生規模翻了兩倍,由2013年的1700多人到了如今的3500多人。這兩個數字的背后,折射出的是家長和企業對學校的高度認可。一方面,家長放心將孩子交給學校,讓學校培養他成長成材;另一方面,畢業生的技能水平高,企業招之能用,一用就靈,廣受好評。

  在專業設置方面,學校圍繞區域經濟發展,結合當地產業發展狀況,緊跟市場需求,走專業集群道路,形成包括汽車維修、土建、信息工程在內的工科集群專業,以及以酒店服務、空乘、物流在內的服務類專業。其中,酒店專業已成為省級示范專業、市重點建設專業。

  據該校副校長楊女士介紹,學校采用二元制人才培養模式,與企業進行合作,使學生既在學校學,也在企業學;既學書本知識,也學社會知識;既學理論,也進行實踐,真正培養高素質人才。 

  “學校提供場地,企業提供資金、設備,共建實訓基地,使學校、企業、學生三方實現共贏。學校建設獲得企業的資金和設備支持,辦學壓力減輕;企業將人員送到學校,學習理論,提升學歷;再者,學生提前進入企業實訓,縮短了成才的時間,成為最大的受益者。”楊副校長說。
  母校助我走上成功創業道路

  在東海職業技術學院,老師將學生視作自己的孩子,也把孩子視作朋友,平等對待,為學生的健康成長插上翅膀。這一點,已經走出校門的學生劉佳明深有體會。

  通過學校校企合作的平臺,早已適應社會的劉佳明畢業后不久,便創造了一個月內百萬的銷售紀錄,不久就晉升為受聘公司的市場部經理。敢于創新,勇于開拓的“東海精神”在他身上展現得淋漓盡致。對裝飾行業感興趣的他看到了巨大的市場前景,隨后辭職創業。

  創業并非一帆風順,他一開始就遇到困難?!皩W的是物流管理,跨行業做裝飾,當時一竅不通,拼命學才掌握專業知識,摸到創業門檻?!眲⒓衙髡f,親朋好友并不支持他創業,認為他撐不了半年,但學校并不這么認為,老師們支持他,希望他走出一條屬于自己的人生道路。

  創業之初,劉佳明經常向學校求援,老師們給他出了不少點子。2013年底,公司終于成立。除了言語鼓勵,學校老師還用實際行動幫助他度過難關,這令他非常感動。慢慢地,公司的業務量逐漸增多,每年的營業額達到700萬元。

  現在劉佳明從母校招聘了好幾個畢業生,他還計劃明年在集美開設分公司。劉佳明說,公司發展得這么好,他首先要感謝的是學校。劉佳明如今已是學校的創業導師,經常回到學校,與學生分享創業的經驗、教訓,讓有志于創業的師弟師妹少走彎路。 (本文轉載自海西晨報)

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