本課題核心概念的界定

學校始終堅持創新發展的道路，2016年與用友新道科技股份有限公司共同建設投入近200萬元的虛擬商業社會環境VBSE跨專業綜合實踐教學平臺，是全方位模擬現代真實商業社會環境，向受訓學生體現了以制造業企業為核心的各類社會組織開展商業活動過程中的各種業務往來關系，各組織間關系如下圖：

利用該平臺開展仿真實踐教學，秉承“把企業搬進校園”的教學理念，部分替代企業頂崗實習，讓學生不出校門，就能體驗到虛擬商業社會環境下多類社會組織協同工作的工作方式，認知核心制造業企業及各類社會組織協同工作的業務流程及管理流程，每個工作崗位都對應典型的工作任務，通過學生實訓訓練學生從事經營管理工作所需具備的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，學會工作、學會思考，從而培養學生在協同工作中的全局意識和綜合職業素養。

學校自2016年12月份運行該實訓平臺以來，各二級學院各專業的每個學生畢業前都必須上平臺進行實訓，大大提升了學生對商業社會運行的認識，特別是明確了不同工作崗位職業能力的要求，極大增強了就業適應能力。

本研究課題的核心概念在于在全校性開展 VBSE 項目實訓教學改革的基礎上，進一步提升校園化實訓改革，在提升實訓系統網絡及硬件條件上，適度向社會開放，并與社會就業培訓部門聯系，實施社會化實訓，提升相關人員的就業適應能力，增強學校服務社會的能力。